在教学副院长的带领下，在教务处、督导处、各二级学院和学生处的密切配合协作下，经过了一个月的紧锣密鼓地组织准备工作阶段，各二级学院的初赛、预赛活动阶段，四天的决赛、总决赛阶段后，学院2009年“精彩课堂”教师课堂教学竞赛活动于12月29日下午17：30圆满结束。从各二级学院（部）的初赛、预赛中选拔推荐出的22名优秀教师经过激烈角逐，最后决出六名佼佼者，分别获得本次教学大赛的一、二、三等奖。
现在，大赛已落下帷幕，但这次教学大赛的经验和成果值得我们认真总结、推广和借鉴学习。
一、突出了“教什么”。22名参赛教师在本次教学大赛中都突出了教学内容的实用性，在讲课中紧紧围绕学生职业技能的形成和职业能力的培养为重点，讲授的内容实用性强。
二、灵活运用教学方法。俗话说，教学有法，但无定法，贵在运用。
这次教学大赛的一个显著特点就是案例教学法的广泛运用。22位老师的讲课针对高职教学的特点，在“理论适度、够用”上把握得很好，着重用案例或典型事例讲解，围绕职业技能的开发和应用，讲得有声有色，极大地调动了学生学习的兴趣和积极性，如龚进老师的《影视合成》、童建老师的《遮罩动画》、张仁蜜老师的《数据恢复》、朱向萍老师的《资金的时间价值》、潘洪辉老师的《RGB色彩模式》等，这些课的讲授不但给学生传授了知识，更是有效地培养了学生的职业技能。
三、教学互动开展活跃，课堂学习气氛和谐。本次比赛始终坚持把教师的“教学方法与手段”和“教学效果”作为衡量教师授课能力和水平的重要指标，这也是李董和院领导一直都非常关注和重视的问题，李董明确指示，教师的授课表现能力、授课内容的实用性、师生互动和课堂气氛是反映课堂教学效果好坏的关键，也是精彩课堂的重要表现。参加这次教学大赛决赛的22位老师，不但注重了教学方法的有效运用，创设教学情境，以兴趣驱动教学，激发学生学习兴趣，如刘增娟老师以即将到来的西方传统节日——圣诞节作为教学切入点，学生兴趣一下高涨起来。而且教学互动达成教学目标，把教师的“教”和学生的“学”有机地统一在一起。避免教师一讲到底，学生一听到底、一看到底，不知所云而昏昏欲睡的现象。张仁蜜老师的讲课，让学生上讲台删除U盘的所有文件后，再讲如何使丢失的文件恢复起来，师生互动效果很好。张旭辉老师的作业讲评，使学生直接参与到教学活动中，动脑、动眼、动口、动手，提升了学习效果。
四、讲课技能熟练。参加决赛的22名老师的讲课技能熟练，主要表现在讲课语言流畅、有激情、有感染力，能吸引学生；讲课思路清晰，教学目的明确，讲解的深度、速度适当，重点突出，知识点清楚；用例典型、恰当，学生易于理解；讲解中注意观察学生的反馈，能适时调节课堂气氛，驾驭课堂的方式方法得当。如袁媛老师讲“职业道德的基本要求”时，用下载的新闻图片：值班医生置重病的5岁婴儿不顾下围棋致婴儿死亡和“5.12汶川地震”医护人员临危不惧，救死扶伤形成鲜明对比，凸显职业道德的重要性。运用肢体语言教学很到位，老师们在讲课中的目光、表情、姿势、手势运用自然，恰到好处，如张文绰、David、李燕等老师更是声情并茂，全身心投入教学，像“磁力”一样吸引学生，感染学生。
五、充分应用多媒体技术进行教学。在这次教学大赛中，22位参赛老师的课件做得非常精美、清晰，文字、图形、符号大小适当，演示与讲解的技能结合自然，结束内容、结论明确，与本节讲授的内容联系密切，起到了事半功倍的作用。
总之，这次决赛中的22位参赛老师的精彩课堂教学，是全体教师课堂教学的大展示，是对提高课堂教学质量、提升教学水平的大促进。最后参加总决赛的6名老师的精彩课堂教学，说明我院一支有实力、形成了自己独特的教学风格和教学方法的优秀骨干教师队伍正在成长起来。
督导处 胡祥发/文
风采别致的“精彩课堂”
【08级网络技术6班陈昌国同学提供】我非常荣幸地被挑选成为本次大赛的决赛、总决赛的学生评委之一，当初我也不知道花那么多的时间在上面值不值得？可结果是，在这里我看到许多教学经验丰富的教师利用各种精彩的方式方法来为自己的课堂增添一份色彩。在这里，我认识到爱因森学院的师资力量之雄厚，他们虽然个个都非常年轻，但各自都有他们拿手绝技，他们在课堂上尽各自的能力展现各自的风采。在这里，我学到了在平时的课堂上无法学到的知识，了解到更多的课外知识。总之，此次参加“精彩课堂”所收获的益处是无法用言语来表达的。
决赛、总决赛阶段，我担任理科组学生评委。每一位老师的精彩讲解都让我记忆犹新，印象深刻：刘增娟老师所讲的外国节日“万圣节”让大家在英语的的熏陶下了解外国人的节日。艺术学院的童建老师和龚进老师充分展现了他们的教学风采，他们的准备工作充分，语言幽默，课堂里不时传来阵阵的掌声和欢笑声。特别是龚进老师制作的精彩PPT把大家的兴趣提起来了，他的精彩讲授和同学的互动，让整个课堂的气氛变得活跃而有一股浓浓的学习氛围，让在场的观众无不叹息影视的虚假性，觉得自己都是在被各位导演的虚幻世界而蒙蔽，让大家都沉迷在电影电视剧的感觉突然一下消失在这样的课堂之中。此刻的我觉得我们的“精彩课堂”要的就是这样的效果，要的就是这样的结局，使大家都觉得我们学习了这样的技能技巧及理论知识可以改变世界上无数的事物。随后，外籍教师David的《跨国文化》让观众们了解到文化的差异性；张仁蜜老师的课结合就业的压力及实际工作中遇到的问题而讲出了我们专业的特色，教会了我们无论遇到什么样的困难都不必害怕，要以一颗的坚强而执着的心去面对现实生活，相信自己总有一天会成功的。最后，基础部的袁媛老师给我们带来了一场感慨万千的结尾，她的“小胜凭智，大胜靠德”让在场的每一位观众都在静静的感动着、感慨着，现场的气氛真的是无法用言语来表达出来的。
我庆幸我能够参加这次的“精彩课堂”，要是我没有参加的话，我会觉得很遗憾的。希望我们的同学们多参与这样的活动，去扩充我们的知识面，来强化我们的能力。
如果有机会再当一次学生评委的话，我仍然会公平公正地为每一位教师的奉献打上宝贵的一分，而这些分值不是我们给予的，而是他们用自己的奉献换来的，这是他们的辉煌，也是爱因森的光荣之处。
在感动之余，我也对爱因森的 “精彩课堂”提一点小建议，希望在明年的精彩课堂的评委席上能够看到更多地专业性的、实际工作经验丰富的评委来对各位参赛教师进行评价，同时也希望明年的精彩课堂能够办得更加规范、更加红火，让“精彩课堂”的风采，爱因森的精神传扬到全院，传到我的家乡贵州去，最后传遍大西南乃至中国。
“精彩课堂” 精彩演绎
【08级软件技术3班张思全同学提供】一节公开课，胜读万年书。学院2009年“精彩课堂”教师课堂教学竞赛活动圆满落下帷幕。作为本次比赛的学生评委之一，回想这一路上的点点滴滴，深受感动，感触颇多。
经过这次精彩课堂的精彩演绎，激发了我们自主学习的热情，引发了我们的兴趣，老师们不断对教学进行改善，精益求精，赛出了风格，赛出了水平，更赛出了爱因森教学质量上的飞跃。一场龙争虎斗的教学比拼，展示了老师的各自的风采。从教学态度上，老师们充分的备课，严谨的教风，完整规范的教学环节，体现了老师们的用心与良苦；从内容上，比赛注重以培养学生技能和自主学习为目的，让学生学以致用，学练结合；从教学方式上，富有激情，富有感染力的课堂深深影响着我们身边每一个人。
总之，通过这次精彩课堂活动，我深刻体会到，要好好珍惜在学校的学习机会，珍惜每节课，不轻易放弃每一次锻炼自己的机会，学校为我们提供了这样一个平台，就是为我们创造一个良好的学习环境，实实在在学到的东西才是我们想要的结果，我们以因有这样塑造自我的平台而感到骄傲、自豪。在这里，真诚地向老师们说声：老师，您辛苦了！